为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，紧跟数字产业发展趋势，进一步优化人才培养模式，2026年10月23日26日，数字经济产业学院大数据管理与应用专业系主任潘鹏博士受邀参加高校数字产业产教融合创新发展培训班，系统学习数字产业背景下产教融合改革新理念、新路径。本次培训由中国高等教育学会指导，中国高等教育培训中心、广东省产教融合促进会主办，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心提供支持，来自全国百余所高校、职业院校的部门负责人、专业带头人及骨干教师参加本次培训。

本次培训设置“产教融合战略与评价体系”“数字赋能与课程师资建设”两大专题板块，多位国内职教、高等教育领域专家开展专题分享。开班环节，广东省产教融合促进会秘书长万俊杰致辞，围绕数字产业产教融合痛点，提出立足岗位标准转化课程模块、落地产业学院等实体项目、对接市域产教联合体、完善能力评价机制的工作思路，倡导院校形成可复制推广的产教融合实践经验。

在产教融合战略与评价体系板块，中国教育科学研究院研究员、职业教育与继续教育研究所所长张布和解读教育强国背景下产教融合新使命，讲解国家宏观政策落地到院校教学改革的实施路径；广州华商职业学院校长、职业教育与产教融合专家卢坤建聚焦《产教融合：评价体系如何构建》，提出构建产教融合立体化评价模型，从教师能力、课程建设、学生培养、教学场景、校企文化、国际合作六大维度明确产教融合成效衡量标尺；广东轻工职业技术大学艺术设计学院原院长、二级教授桂元龙阐释产教融合驱动专业群迭代升级的实施逻辑，为专业群建设提供实践参考。

数字赋能与课程师资建设板块，哈尔滨工业大学二级教授、博士生导师、计算学部教学委员会主任、国家教学名师、全国优秀教师战德臣分享数智时代课程建设与教学方法创新，介绍知识图谱、能力图谱双轮驱动教学设计，展示AI助教、虚拟场景支撑下的智慧课程建设范式；北京师范大学教育学博士、华富教育集团教育AI事业部总经理李坦介绍Agentic AI赋能专业群动态建设全链条闭环模式；华东理工大学教务处原处长、中国高等教育学会工程教育常务理事、教育部本科教育教学审核评估专家黄婕梳理应用型高校“双师型”教师六大协同培养路径，围绕企业挂职、校企互聘、项目锤炼、评价改革等给出可落地实施策略。系列报告既有宏观政策解读，又有课程改革、师资培育、AI赋能专业建设实操方案。

此次培训对我院大数据管理与应用专业建设、师资队伍提升、校企协同育人具有重要借鉴意义。大数据管理与应用属于数字经济核心专业，行业技术迭代快、岗位需求变化频繁，如何打通教育链、人才链与产业链、创新链，是专业建设的核心任务。系主任通过本次培训，学习了国内院校在数字产业产教融合方面的先进实践，厘清了专业改革思路。

下一步，学院将把本次培训学习成果转化为实际建设行动。一是对标产教融合评价体系，优化专业人才培养方案，结合AI、行业岗位需求动态更新课程内容；二是借鉴“双师型”教师培养路径，完善教师产业实践成长机制，推动教师深入企业参与真实项目，提升教师产业实践教学能力；三是探索AI赋能专业建设路径，思考将知识图谱、智能教学工具融入课堂教学与实训环节；四是积极对接行业企业资源，谋划产业项目进课堂、校企共建课程、实践教学基地等合作项目，推动产教融合项目落地见效，着力培养适配数字产业发展的复合型大数据人才，助力学院专业高质量发展。

合影留念